２時間目、６年生の算数の研究授業でした。

本校では、算数科を切り口に子どもたちの学力向上を目指します。

児童の学習の様子から、授業づくり、学び手の育成など、研究実践を進めています。

今日は、６年生が分数のわり算を使ってもとにする量を求める学習をしました。

タブレットに送られる問題に必要な印を書き込んだり、

考えたことをグループ学習で伝えたりと意欲的に学び合っていました。

線分図や関係図を使って、立式の説明をすることは難しいですが、

それぞれ考えたことを伝え合っていました。